ГРУППЫ

  • ПЕТУШОК
  • ДЮЙМОВОЧКА
  • ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК
  • РОДНИЧОК
  • ТЕРЕМОК
  • СКАЗКА
  • ЖАР ПТИЦА
  • БЕРЕЗКА
  • РОМАШКА
  • КОЛОКОЛЬЧИК

Презентация,видео, конспект, фотоотчет по литературно-экологической викторине на тему: «Творчество В.В.Бианки»

Конспект

литературно-экологической викторины

на тему:

«Творчество В.В.Бианки»

(для детей старшего возраста)

ЦЕЛЬ: закрепить и обобщить знания по творчеству В.В. Бианки.

Задачи:

— в игровой форме обобщить знания, полученные при знакомстве с творчеством В.В. Бианки;

— способствовать формированию первых понятий о единстве человека и природы;

— создать условия для воспитания интереса к творчеству писателя и миру природы,

— учить детей действовать в команде, помогать друг другу, проявлять интерес к выполнению задания;

— учить понимать природу,  ее  законы и особенности;

— на основе  сказок и рассказов В.Бианки воспитывать любовь и уважение к природе, к   братьям нашим меньшим, заботиться и беречь природу;

— развивать память, речь, мышление, наблюдательность, творческое воображение.

Предварительная работа:

— оформление стенда с книгами В. Бианки и других писателей о природе;

— подбор фонограмм;

— составление конспекта;

— чтение книг;

— просмотр мультфильма по произведению Бианки.

Оформление зала: портрет Бианки, выставка книг, выставка детских рисунков по произведениям В.В.Бианки.

Оборудование: цветные конверты с вопросами, презентация, дипломы.

Действующие лица: ведущий (воспитатель), 2 команды игроков, гости.

 

Ход викторины

Ведущий: — Здравствуйте, дорогие друзья и уважаемые гости! Сегодня мы  собрались с вами на литературно-экологический вечер. А вот кому он посвящён, вы поймёте из стихотворения, которое прочтут вам  Вика, Маша и Анжелика.

Ребёнок:

Повсюду: в лесу на полянке,

В реке, на болоте, в полях-

Ты встретишь героев Бианки,

У них побываешь в гостях.

Про птиц, насекомых, лягушек

Рассказы и сказки прочтёшь

И лучше знакомых зверушек

Узнаешь, дружок, и поймешь.

Ох, так написать о природе

Непросто, ведь нужно уметь

На вещи, знакомые вроде,

Всегда удивлённо смотреть.

 

Ведущий: — Ребята, вы правильно догадались  по стихотворению, что наша викторина будет посвящена творчеству Виталия Валентиновича Бианки.

У нас с вами две команды: «Мышата» и «Муравьишки»

Команды представляются и произносят по очереди девизы своих команд:


«Мышата»:

«Мы весёлые мышата

Необычные мышата,

Мы друзья мышонка Пика

Любим бегать и пищать,

И попробуем сегодня,

Все загадки разгадать! »

«Муравьишки»:

Муравьишки мы, трудяги,

Дружные ребята

Трудимся без устали,

Любим отдыхать,

На вопросы ваши

Будем отвечать! »

— Уважаемые игроки, обратите внимание на то, что вы сегодня будете работать в команде, а в командах главное уметь слушать друг друга, договариваться и принимать совместное решение.

— Итак, давайте начинать нашу литературную викторину.

— Прежде, всего проведём разминку. Итак, начнём.

 

1 задание «Найди портрет Бианки» Предлагается 3 варианта ответа и вы, посовещавшись,  должны дать ответ. Ответившей команде дается фишка.

2 задание «Вопрос-ответ» Если команда, не может дать ответ, то отвечает другая команда.

  1. О чём писал В.В.Бианки? (о природе, о лесе и его обитателях)
  2. Кто в сказках Бианки самостоятельно не мог добраться до дому? (муравьишка)
  3. Какой зверёк  спит всю зиму вниз головой? (летучая мышь)
  4. Как по пню срубленного дерева узнать, сколько было этому дереву лет? (возраст спиленного дерева узнают по количеству кругов его древесины).
  5. Какого зверя зовут «шатун»? (медведя, согнанного с берлоги или вовсе не спящего зимой)
  6. Кто играл на щепке из рассказа В.Бианки «Музыкант»? (медведь)

 

— Молодцы, ребята, хорошие знания показали в разминке. Все эти и последующие вопросы я взяла из книг В.В.Бианки. Вот каким был наблюдательным В.Бианки: многое увидел, записал и поделился с нами своими наблюдениями, приметами.

 

3 задание: «Загадки»

— А сейчас загадки о природе. За каждый правильный ответ команда получает балл. Посмотрим, кто из вас больше наберёт отгадок-баллов.

«Мышата» «Муравьишки»
1. Зелена, а не лук, бела, а не снег, кудрява, а не голова. (Берёза) 1. Чернокрылый, красногрудый и зимой найдёт приют. Не боится он простуды с первым снегом тут как тут. (Снегирь)
2. Днём спит, ночью летает,  прохожих пугает. (Сова) 2. В воде она живет, нет клюва, а клюет. (Рыба.)
   
3. Без рук, без топорёнка, построена избёнка. (Гнездо) 3. Прополз мохнатый червячок,
И весь в дырочках листок. (Гусеница)
4. Не зверь, не птица, а нос, как спица. (Комар) 4. Все время стучит, деревья долбит.

 

Но их не калечит, а только лечит. (Дятел)

 

   
5. Кто с высоких темных сосен

 

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек? (Белка)

5. В одежде богатой, да сам слеповатый, живёт без оконца, не видывал солнца. (Крот)

 

Сейчас объявляется игровая пауза

Игра «День/ночь»

Утром солнечным у сов
Дверь закрыта на засов.
Совы спать весь день не прочь (сова стоит возле дерева, мышки бегают)
На работу совам в ночь.
Только вечером от сов
Мыши двери – на засов (мыши приседают, замирают, сова летит, забирает пошевелившегося мышонка).

 

4 задание: «Назови книгу».

Я буду читать из книг В.В. Бианки небольшие отрывки, а вы должны будете узнать и назвать эту книжку.

  • А: «Надули пузыри за ушами, высунули головы из воды, рты приоткрыли и — один воздух вышел из них. Никакого пения». Кто же это? (Лягушата)

Книга: «Кто  чем поет?»

  • Б: «Потянул он к себе щепку и отпустил её. Щепка выпрямилась, задрожала, и в воздухе раздалось: «Дзенн!..» — как струна пропела. Кто играл на щепке? (Медведь)

Книга: «Музыкант»

  • В: «Она тогда нырнула под лёд и выскочила в полынью – под другим берегом: там тоже ключ был. Так всю зиму и прожила. «Ах ты!.. – Лис думает. – Стой же, сейчас за тобой в воду кинусь…»». Кого хотел поймать Лис? (Уточку)

Книга: «Хитрый Лис и умная Уточка»

  • Г: «Влез Муравьишка жуку на голову. И хорошо, что не остался на спине: разломил Жук спину надвое, два жёстких крыла приподнял. Крылья у Жука точно два перевёрнутых корыта, а из-под них другие крылышки лезут, разворачиваются: тоненькие, прозрачные, шире и длиннее верхних». О каком жуке говорится? (О майском жуке)

Книга: «Как Муравьишка домой спешил»

 

 5 задание: «Помоги Муравьишке»

В конверте карточки, на которых изображены насекомые из сказки Виталия Бианки «Как Муравьишка домой спешил». Вам необходимо как можно быстрее расставить насекомых в том порядке, как они помогали Муравьишке добраться до дома.

ОТВЕТ: (Гусеница-землемер + паук-сенокосец + жужелица + жучок-блошачок + кузнечик + водомерка +майский жук +гусеница-листоверка).

 

6 задание «Угадай птицу по голосу»
В записи звучат птичьи голоса: ворона, кукушка, сорока, соловей, ласточка, синица. Команды по очереди отгадывают, за каждую птицу балл.

7 задание «Кто быстрее соберет картинки».
Командам выдается по 2 карточки. Нужно собрать картинку и назвать рассказ, сказку Бианки по животному , насекомому, птице.
Первой команде 2 балла, второй -1 балл.

Ведущая: — Ну что ж, ребята, вот и подошла к концу наша игра. И сейчас нужно подсчитать баллы,  определить победителей и вручить им дипломы. Проигравших прошу не расстраиваться, мы благодарим вас за волю к победе, вы тоже получите дипломы  за 2 место.

В память об игре, детям вручаются дипломы за 1 и 2 места.

Вед. Ну, а теперь предлагаю посмотреть мультфильм.

— Ребята, я надеюсь, что вам понравилась викторина и вы еще больше полюбили талантливого писателя В. Бианки. Читая книги Бианки и книги писателей, пишущих о природе вы больше узнаете о ней, а значит, больше полюбите природу и будете беречь ее красоту!